Bei uns hat jedes Kind seinen eigenen Rhythmus, Dinge zu erlernen und umzusetzen. Jedes Kind wählt sein eigenes Zeitfenster – wenn es bereit ist, sich zu öffnen, kann es alle Entwicklungsprozesse selbst steuern. Dies unterstützen wir durch unsere pädagogische Arbeit.
Erkläre mir und ich vergesse
Zeige mir und ich erinnere mich
Laß es mich selbst tun und ich verstehe.
Konfuzius
Dies bildet das Fundament unserer pädagogischen Arbeit. Daraus ergibt sich für uns als wichtigste Säule der situationsorientierte Ansatz. Dies bedeutet, wir nehmen täglich aufs Neue die Bedürfnisse und Wünsche der Kinder wahr und greifen diese auf.
Weitere Säulen sind Einflüsse aus der Montessorie-, Reggio- und Naturpädagogik.
Da Kinder unterschiedliche Wünsche, Bedürfnisse und Interessen haben und diese einen steten Veränderungsprozess unterliegen, passen wir durch ständige Beobachtung und Reflexion die Einflüsse der Säulen in unsere tägliche Arbeit entsprechend an.
Zudem arbeiten wir nach dem Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan für Kinder in Tageseinrichtungen bis zur Einschulung an den wir gebunden sind. Wir begleiten Ihr Kind bei seiner Entwicklung und Bildung, die ihm hilft, ein positives Bild von sich selbst und damit ein gesundes Selbstbewusstsein zu entwickeln. Mit der es lernt, Aufgaben und Situationen selbständig zu meistern. Soziale, kognitive und physische Kompetenzen aufzubauen. Ein Gespür für christliche und gesellschaftliche Werte zu entwickeln. Religiöses Brauchtum kennen zu lernen und kirchliche Feste mitzufeiern. Verantwortung für das eigene Handeln, für Umwelt und Natur zu übernehmen. Sich selbst zu achten und den Mitmenschen respekt- und würdevoll zu begegnen. Die Fähigkeit, Entscheidungsfindungen im Gespräch, durch Konsensfindung und durch demokratische Abstimmungen statt Gewalt und Machtausübung zu erlangen und mit der ihm die Kompetenz des Wissenserwerbs vermittelt wird, dass es zu lebenslangen Lernen befähigt.